尽管海伦接受了启蒙教育，可在莎莉文老师看来，光是懂得认字而说不出话来，仍然不方便沟通。可是，从小又聋又瞎的海伦，一来听不见别人说话的声音，二来看不见别人说话的嘴型，所以，尽管她可以发声，但仍没办法说话。
海伦?凯勒学发声，要用触觉来领会发音时喉咙的颤动和嘴的运动，而这往往是不准确的。为此，海伦不得不反复练习发音，有时为发一个音一练就是几个小时。
失败和疲劳也曾使海伦心力憔悴，她一个坚强的人竟为此流下过绝望的泪水。可是她始终没有退缩，夜以继日地刻苦努力，莎莉文老师更是加倍付出，一直陪伴和鼓励着海伦。
终于，海伦可以流利地说出“爸爸”“妈妈”“妹妹”了，全家人惊喜地拥抱了她，连她喜爱的那只小狗也似乎听懂了她的呼唤，跑到跟前直舔她的手。
莎莉文老师为了让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跑跳跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭。还带她去摸一摸刚出生的小猪，也到河边去玩水。
看着莎莉文这样的好老师为海伦?凯勒做的无私的奉献，看着海伦?凯勒如此努力，并一点点成长，我的头脑里始终浮现一个年轻美丽的女子和一个天真活泼的女孩这样的情景，眼角不觉有些微微湿润……
1894年夏天，14岁的海伦，出席了美国聋人语言教学促进会，并被安排到纽约赫马森聋人学校上学，学习数学、自然、法语、德语。
没过几个月，她便可以自如地用德语交谈。不到一年，她便读完了德文作品《威廉?退尔》。
教法语的教师不懂手语字母，不得不进行口授。尽管这样，海伦还是很快掌握了法语，并把小说《被强迫的医生》读了两遍。
海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，以优异成绩考入了哈佛大学，而且也是以优秀成绩毕业了。
经过学习，海伦突破了识字关、语言关、写作关，先后学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，出版了14部著作，受到社会各界的赞扬与夸奖。
就这样，海伦竟然一步步从地狱走上天堂，不过，这段历程的艰难程度超出任何人的想象。
海伦每天坚持学习10个小时以上，经过长时间的刻苦学习，还有不屈不挠的信心，使她掌握了大量的知识，能熟练地背诵大量的诗词和名著的精彩片段。
到后来，一本20万字的书，她用9个小时就能读完，并能记忆下来，说出每章每节的大意，还能把书中精彩的句、段、章节和自己对文章的独到见解在2小时之内写出来。海伦的记忆力已经大大超过了普通人的正常水平。
据说，在哈佛大学读书的一个博士生听到海伦?凯勒的事迹后，很不服气，决定要和她比试比试。
在严格的时间规定和教员的监督之下，他们进行了3轮比赛，博士生服了。他摘下博士帽，恭恭敬敬地戴在海伦的头上。
我也常常在想，海伦?凯勒为什么能一步步从地狱走向天堂，为什么能取得那么伟大的成就，除了和她不断努力和坚韧的心外，毫无疑问就是她那伟大的老师——安妮?莎莉文。
这位整整陪伴了海伦.凯勒半个世纪的家庭教师，是她生命中最重要的人物。安妮?莎莉文教给她的不仅仅是广博的知识，更教给了她怎样自立自强，怎样生存和做人。
我觉得，海伦?凯勒是无比幸运的，她的成功，首先是安妮?莎莉文的成功。海伦?凯勒的伟大，同样也是莎莉文老师的伟大。
在阅读海伦?凯勒的自传时，我虽然震撼她的坚韧和伟大，但更感动的是她与安妮?莎莉文的师生情谊，这才是让我心里久久无法平静的情愫。下面我更要分享这对师生的伟大情谊。
1936年，和海伦朝夕相处了五十年的莎莉文老师离开人间，海伦非常的伤心。
她知道，如果没有老师的爱，就没有今天的她，决心要把老师给她的爱发扬光大。于是，海伦跑遍了世界上大大小小的城市，为残障的人到处奔走，全心全力为那些不幸的人服务。
1968年，海伦88岁去世，她终生致力服务残障人士的事迹，传遍了全世界。
莎莉文老师一生无子，把最珍贵的爱给了海伦，海伦又把爱散播给所有不幸的人，带给他们希望。
海伦的最后一部作品是《老师》，她曾为这本书搜集了20年的笔记和信件，而这一切和四分之三的文稿却都在一场火灾中烧毁，连同它们一起烧掉的还有布莱叶文图书室、各国赠送的精巧工艺礼品。
如果换一个人也许心灰意冷，可海伦痛定思痛，更加坚定了完成它的决心，她不声不响地坐到了打字机前，开始了又一次艰难的跋涉。
10年之后，海伦完成了书稿。她很欣慰，这本书是献给莎莉文老师的一份厚礼，莎莉文老师也为此而感到无比骄傲。
在海伦的十几部书中，安妮.莎莉文的名字几乎无处不在。更让人感动的是，在她那最震撼人心的只有“三天光明”的假设中，她要做的第一件事，竟是“凝视我的老师”，每读至此，不禁泪崩。
此外，安妮?莎莉文对海伦的奉献和爱心，也是得到了其他人的赞赏。
曾经有一次，霍姆斯博士在梅里迈克河边幽静的家里为海伦?凯勒读《劳斯?豆》诗集，当读到最后两页时，霍姆斯把一个奴隶塑像放在她手中。这个蹲着的奴隶身上